Văn bản Biểu mẫu Bài viết

Tên văn bản

Tên biểu mẫu

Tên bài viết

MẪU KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TRÌNH ĐỘ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Tên mẫu	MẪU KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TRÌNH ĐỘ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Lĩnh vực	Giáo Dục - Đào Tạo
Cơ sở pháp lý	Trích từ phụ lục hoặc dựa theo hướng dẫn từ văn bản pháp luật: Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT
Mô tả	Biểu mẫu này dùng để xây dựng kế hoạch tự đánh giá chương trình đào tạo đại học, đảm bảo chất lượng giáo dục. Dựa trên Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT, biểu mẫu hướng dẫn các cơ sở giáo dục thực hiện quy trình đánh giá, xác định điểm mạnh, điểm yếu và đề xuất cải tiến.
Trường hợp sử dụng Dùng trong trường hợp nào?	- Cơ sở đào tạo thực hiện tự đánh giá chương trình đào tạo theo quy định của Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT. - Hội đồng tự đánh giá được thành lập để tiến hành hoạt động tự đánh giá. - Ban thư ký và các nhóm công tác phụ trách các nhiệm vụ cụ thể trong tự đánh giá. - Tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho các thành viên tham gia tự đánh giá, nếu cần thiết. - Dự kiến nguồn lực (nhân lực, tài chính) cần thiết để thực hiện tự đánh giá. - Thu thập thông tin từ bên ngoài về chương trình đào tạo từ các đơn vị liên quan. - Thuê chuyên gia tư vấn hỗ trợ hội đồng trong quá trình triển khai tự đánh giá, nếu cần. - Lập bảng danh mục mã minh chứng cho các tiêu chí đánh giá. - Xác định thời gian và nội dung hoạt động cụ thể để hoàn thành tự đánh giá.
Cơ quan tiếp nhận Nộp tại đâu?	Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Nội dung

Biểu 02. Mẫu Kế hoạch tự đánh giá chương trình đào tạo (CTĐT)
 
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
CTĐT………………….…………….3
Giai đoạn đánh giá ………………..4
I. MỤC ĐÍCH TỰ ĐÁNH GIÁ
Nhằm bảo đảm và nâng cao chất lượng CTĐT và để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD).
II. PHẠM VI TỰ ĐÁNH GIÁ
Đánh giá các hoạt động của CTĐT theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành trong một chu kỳ KĐCLGD, giai đoạn đánh giá….
III. CÔNG CỤ TỰ ĐÁNH GIÁ
Công cụ tự đánh giá (TĐG) là Bộ Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT theo Thông tư số ...TT-BGDĐT ngày .../…./2025 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về kiểm định chất lượng CTĐT các trình độ của giáo dục đại học.
IV. HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ
1. Thành phần Hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá CTĐT ....5 được thành lập theo Quyết định số……./QĐ-……ngày ... tháng .... năm ….. của …., Hội đồng gồm có ….. thành viên (Danh sách kèm theo).
2. Ban thư ký và các nhóm công tác chuyên trách (Danh sách kèm theo)
3. Phân công thực hiện nhiệm vụ
a) Ban thư ký:6
b) Các nhóm công tác, cá nhân (Có thể bao gồm: các thành viên trong Hội đồng TĐG, cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên, ...)
V. TẬP HUẤN NGHIỆP VỤ TỰ ĐÁNH GIÁ (nếu có)
1. Thời gian: ………………………………………………………………………………….7
2. Thành phần: ………………………………………………………………………………8
3. Nội dung, chương trình tập huấn,...: ……………………………………………………9
VI. DỰ KIẾN CÁC NGUỒN LỰC (NHÂN LỰC, TÀI CHÍNH, ...) VÀ THỜI ĐIỂM CẦN HUY ĐỘNG/CUNG CẤP
VII. DỰ KIẾN THU THẬP THÔNG TIN TỪ NGUỒN NGOÀI CƠ SỞ ĐÀO TẠO VÀ ĐƠN VỊ THỰC HIỆN CTĐT (nếu có)
(Xác định các thông tin cần thu thập từ bên ngoài, nguồn cung cấp, thời gian cần thu thập, kinh phí cần có).
VIII. DỰ KIẾN THUÊ CHUYÊN GIA TƯ VẤN ĐỂ GIÚP HỘI ĐỒNG TRIỂN KHAI TĐG (nếu có)
(Xác định các lĩnh vực cần thuê chuyên gia, mục đích thuê chuyên gia, vai trò của chuyên gia, số lượng chuyên gia, thời gian cần thuê chuyên gia, kinh phí thuê chuyên gia, ...)
IX. LẬP BẢNG DANH MỤC MÃ MINH CHỨNG
Các nhóm công tác, cá nhân thực hiện xác định nội hàm, phân tích tiêu chí tìm minh chứng cho từng tiêu chí; phân loại và mã hoá các minh chứng thu được. Hội đồng TĐG thảo luận các minh chứng cho từng tiêu chí đã thu thập được và lập Bảng danh mục mã minh chứng.
Bảng danh mục mã minh chứng được trình bày bảng theo chiều ngang của khổ A4 (có thể để riêng và để ở phần Phụ lục của báo cáo TĐG).
X. THỜI GIAN VÀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
(Tuỳ theo từng điều kiện cụ thể, mỗi cơ sở đào tạo xác định thời gian thực hiện phù hợp để hoàn thành hoạt động TĐG. Sau đây là ví dụ minh họa về thời gian và nội dung hoạt động triển khai TĐG):
 
 
__________________________________
1 Tên viết tắt của cơ sở đào tạo.
2 Tên địa danh nơi cơ sở đào tạo đặt trụ sở chính/phân hiệu/cơ sở đào tạo có CTĐT được đánh giá.
3 Tên CTĐT được đánh giá.
4 Cụ thể ngày/tháng/năm theo giai đoạn
5 Tên địa danh nơi cơ sở đào tạo đặt trụ sở chính/phân hiệu/cơ sở đào tạo có CTĐT được đánh giá.
6 Chức năng, nhiệm vụ của Ban thư ký.
7 Thời gian thực tế khóa tập huấn.
8 Liệt kê các thành phần: người chủ trì, người thực hiện tập huấn, người được tập huấn.
9 Tóm tắt các nội dung tập huấn.
10 Tên viết tắt của đơn vị chuyên môn.
11 Chức vụ (chức danh) và tên cơ sở đào tạo phía trên họ tên của người ký.

Thông tin mẫu
Tên mẫu	MẪU KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TRÌNH ĐỘ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Cơ sở PL	Trích từ phụ lục hoặc dựa theo hướng dẫn từ văn bản pháp luật: Thông tư 04/2025/TT-BGDĐT
Lượt xem	861
Lượt tải	856

FILE TẢI VỀ

File MẪU KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC TRÌNH ĐỘ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC (.doc/.docx)

Hãy để lại comment bên dưới nếu bạn thấy tài liệu này hữu ích!

Bạn thân mến!

Đội ngũ Trợ Lý Luật đã dành rất nhiều tâm huyết để xây dựng thư viện biểu mẫu này và cung cấp đến cho bạn hoàn toàn miễn phí. Nếu file biểu mẫu này giúp ích được cho công việc của bạn, đừng tiếc 5 giây để lại 1 bình luận cảm ơn để ủng hộ đội ngũ Trợ Lý Luật nhé!