MẪU ĐỀ ÁN THÀNH LẬP

Tên mẫu	MẪU ĐỀ ÁN THÀNH LẬP
Lĩnh vực	Giáo Dục - Đào Tạo
Cơ sở pháp lý	Trích từ phụ lục hoặc dựa theo hướng dẫn từ văn bản pháp luật: Quyết định 793/QĐ-TTg
Mô tả	Mẫu Đề Án Thành Lập là tài liệu pháp lý quan trọng nhằm trình bày chi tiết về mục tiêu, nhiệm vụ, và kế hoạch hoạt động của tổ chức dự kiến thành lập. Căn cứ theo Quyết định 793/QĐ-TTg, biểu mẫu này là cơ sở để các cơ quan chức năng xem xét, phê duyệt, đảm bảo tính khả thi và hợp pháp cho đề án.
Trường hợp sử dụng Dùng trong trường hợp nào?	1. Thành lập Trung tâm giáo dục thường xuyên A. 2. Thành lập Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên B. 3. Thành lập Trung tâm ngoại ngữ, tin học C. 4. Nhu cầu đào tạo kỹ năng nghề cho người lao động trên địa bàn. 5. Cần thiết thành lập cơ sở giáo dục thường xuyên để đáp ứng xu hướng học tập của người dân. 6. Xây dựng chương trình giáo dục thường xuyên nhằm cải thiện chất lượng nguồn nhân lực. 7. Cải thiện thực trạng cung ứng giáo dục thường xuyên cho người dân địa phương. 8. Thực hiện đào tạo và bồi dưỡng liên tục cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý. 9. Đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên cao tuổi trên địa bàn. 10. Cung cấp các khóa học kỹ năng mềm cho người làm việc trong lĩnh vực dịch vụ. 11. Nâng cao trình độ ngoại ngữ cho người dân để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. 12. Thiết lập một cơ sở giáo dục phục vụ đào tạo nghề cho thanh niên mất việc làm do đại dịch. 13. Tạo cơ hội học tập cho người dân ở vùng sâu, vùng xa. 14. Đáp ứng nhu cầu học tập theo hình thức trực tuyến cho người học. 15. Tổ chức hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho học sinh và phụ huynh.
Cơ quan tiếp nhận Nộp tại đâu?	Không xác định.

Nội dung

Mẫu số 02 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc --------------- ...., ngày .... tháng .... năm .... ĐỀ ÁN Thành lập.....(1).... Phần thứ nhất SỰ CẦN THIẾT THÀNH LẬP....(2)..... 1. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và xu thế học tập của người dân trên địa bàn (hoặc lĩnh vực). 2. Thực trạng cung ứng các chương trình giáo dục thường xuyên trên địa bàn (hoặc lĩnh vực). 3. Thực trạng các cơ sở giáo dục thường xuyên trên địa bàn (hoặc lĩnh vực). 4. Nhu cầu giáo dục ……. (3) …...... trên địa bàn (hoặc lĩnh vực) và các tỉnh lân cận. ……………………………………………………………………………………………………… 5. Dự kiến quá trình hình thành và phát triển a) Sơ lược quá trình hình thành và phát triển. b) về cơ sở vật chất. c) về thiết bị giáo dục. d) về đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý. đ) về chương trình, giáo trình, đào tạo. e) về kinh phí hoạt động. Phần thứ hai MỤC TIÊU ĐÀO TẠO, CƠ CẤU TỔ CHỨC VÀ CÁC ĐIỀU KIỆN BẢO ĐẢM CHO HOẠT ĐỘNG CỦA.....(4).... I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ....... (5) ……. ĐỀ NGHỊ THÀNH LẬP, CHO PHÉP THÀNH LẬP 1. Tên: …………………………… (6) Tên giao dịch quốc tế bằng tiếng Anh (nếu có): 2. Địa chỉ trụ sở chính: (7) 3. Phân hiệu/địa điểm đào tạo (nếu có): 4. Số điện thoại: ………………………………………... Fax: Website: Email: 5. Cơ quan chủ quản/cơ quan quản lý trực tiếp (nếu có): 6. Họ và tên người dự kiến làm Giám đốc trung tâm: (Có sơ yếu lý lịch kèm theo) - Chức năng, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục thường xuyên : II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 1. Mục tiêu chung: 2. Mục tiêu cụ thể: Tên ngành, nghề, quy mô đào tạo, trình độ đào tạo, thời gian đào tạo. a) Dự kiến quy mô tuyển sinh III. CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 1. Cơ cấu tổ chức a) Ban giám hiệu/Ban giám đốc; b) Các phòng chức năng; c) Các tổ bộ môn thuộc cơ sở giáo dục thường xuyên; d) Các đơn vị phục vụ đào tạo, cơ sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ (nếu có); đ) Các Hội đồng tư vấn; e) Tổ chức đảng, các đoàn thể. 2. Chức năng, nhiệm vụ của Giám đốc, Phó Giám đốc, các Hội đồng và các phòng, bộ môn/tổ bộ môn. IV. CÁC ĐIỀU KIỆN BẢO ĐẢM CHO HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 1. Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo a) Cơ sở vật chất: - Diện tích đất sử dụng: + Đất xây dựng: + Đất lưu không: - Diện tích xây dựng: + Khu hiệu bộ, khu học lý thuyết, khu học thực hành. + Khu phục vụ: Thư viện, thể thao, ký túc xá, nhà ăn, y tế... + Các hạng mục khác... b) Danh mục thiết bị, dụng cụ, phương tiện đào tạo theo từng ngành, nghề (tên, số lượng, năm sản xuất...). 2. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý a) Số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, nghiệp vụ sư phạm, bồi dưỡng thường xuyên của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý; b) Số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo của đội ngũ cán bộ quản lý. 3. Chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy cho từng ngành, lĩnh vực. 4. Nguồn vốn và kế hoạch sử dụng vốn để thực hiện đề án a) Nguồn vốn (14); b) Kế hoạch sử dụng vốn (trong đó phải cam kết sử dụng nguồn vốn để đầu tư xây dựng và chi cho các hoạt động của cơ sở giáo dục thường xuyên sau khi được thành lập, cho phép thành lập). Phần thứ ba KẾ HOẠCH, TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN 1. Kế hoạch và tiến độ hoàn thiện cơ sở vật chất. 2. Kế hoạch và tiến độ mua sắm thiết bị. 3. Kế hoạch và tiến độ tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. 4. Kế hoạch và tiến độ phát triển chương trình, tài liệu. 5. Tổng hợp kế hoạch, tiến độ sử dụng nguồn vốn để thực hiện từng nội dung trên. Phần thứ tư HIỆU QUẢ KINH TẾ, XÃ HỘI 1. Về kinh tế. 2. Về xã hội, môi trường. 3. Tính bền vững của đề án. Hướng dẫn: (1), (2), (4), (5), (6): Ghi cụ thể tên cơ sở giáo dục thường xuyên đề nghị thành lập, cho phép thành lập như: Trung tâm giáo dục thường xuyên A, Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên B, Trung tâm ngoại ngữ, tin học c. (3): Ghi các chương trình dự kiến”. (7): Ghi địa điểm nơi dự kiến đặt trụ sở chính của cơ sở giáo dục thường xuyên đề nghị thành lập (phường/xã/thị trấn, quận/huyện, tỉnh/thành phố). (8), (11): Trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên điền thông tin vào nội dung này; các trung tâm khác tùy theo chức năng điền các thông tin vào trong bảng đó. (12): Phê duyệt của người đứng đầu cơ quan, tổ chức quản lý trực tiếp (nếu có). (13): Người đứng đầu hoặc người đại diện cơ quan, tổ chức hoặc cá nhân lập đề án.

DANH SÁCH FILE TẢI VỀ

File MẪU ĐỀ ÁN THÀNH LẬP (.doc/.docx)

Tải về